Favoriser la communication : permettre aux enfants de s’exprimer ; bilan de la « météo intérieure de chacun », possibilité d’écrire quand l’enfant le souhaite à sa famille, ses amis, mais aussi une boite à suggestions ;
Favoriser les relations fondées sur le respect mutuel, l’entraide et la coopération: instaurer une relation de confiance, co-construction des règles de vie, bilan type « grand conseil », discussions individuelles et en petits groupes ;
Respecter le rythme de chacun : réveil échelonné dans un temps donné, laisser dormir un enfant le matin s’il est trop fatigué, temps calmes avec possibilité de faire une sieste, choix libre des activités du matin (droit de ne rien faire), proposition de couchers échelonnés ;
Responsabiliser l’enfant : avoir un « coin » à lui (choix du lit, décorations), gérer ses affaires (choix d’un casier) et de participer à certaines tâches (débarrasser les tables, ranger le petit matériel après l’activité). C’est ainsi que l’on trouve sa place dans un groupe, que l’on sent son importance et son appartenance ;
Favoriser les relations avec les parents : (permanence téléphonique pour des nouvelles des enfants, distribution de courrier, accueil convivial et visite à l’arrivée du centre, réunion de préparation avant et réunion de présentation après le séjour, proposition d’intégrer l’équipe de bénévoles) ;
Respecter les différences : menus adaptés possible et respect des dimensions spirituelles de chacun ;
Sensibiliser à l’hygiène corporelle, la propreté des espaces partagés, la gestion du linge… dans un esprit de plaisir et de confort ;
Favoriser l’expression sous diverses formes : permettre à chacun de préparer et participer activement à une veillée, de chanter, de danser et de pouvoir s’exprimer ;
Favoriser l’ouverture d’esprit et la curiosité : grâce à la découverte du milieu naturel, aux randonnées en moyenne montagne ; en laissant place à l’imaginaire, en offrant à chaque enfant la possibilité de passer une nuit sous tente ;
Favoriser la convivialité : célébrer les anniversaires, vivre des moments de fêtes;
Rechercher la cohérence de l’équipe et la formation des animateurs : réunions et points réguliers…
Privilégier la présence sécurisante de l’animateur auprès des enfants : écoute des émotions de l’enfant, accompagnement à la gestion de celles-ci, des animateurs « référents » par groupe.
Les enfants peuvent se lever à l’heure qu’ils veulent et aller déjeuner au soleil avec des plus grands, plus petits ou l’équipe encadrante… Toute la matinée, les enfants sont libres de participer aux activités que les animateurs leur proposent ou d’en suggérer de nouvelles selon leurs envies (jouer au foot, peindre de grandes fresques, cuisiner de bons desserts, construire des cabanes dans la forêt, randonnées à la découverte de la faune et de la flore…), ou même de paresser avec leurs amis !
Après avoir partagé un bon repas (plein de rebondissements) avec leur groupe, les enfants peuvent profiter d’un temps calme pour reprendre des forces, écrire des lettres, téléphoner aux parents… Et démarre la grande aventure ! Les enfants participent à de grands jeux imaginés par leurs animateurs. Courir, se déguiser, élaborer des stratégies en équipe, se cacher dans les bois, partir en randonnées, chercher des trésors la carte à la main, débusquer le coupable lors d’un Cluedo géant ou partir à la découverte de nouvelles planètes : tout est possible ! Au goûter, le groupe se réunit et savoure les vacances avec les copains.
En fin d’après-midi, toute la colonie se réunit pour danser et chanter : enfants de tout âge, animateurs, mais aussi équipes de cuisine ou de ménage, infirmier et directeurs se retrouvent pour partager ce grand moment de fête et de convivialité ! Le diner en groupe permet de prendre le temps d’être ensemble.
La veillée est un moment privilégié où est créée une ambiance magique au cours d’une histoire dans un décor illuminé de guirlandes ou d’un jeu avec les lampes de poche. Une soirée de camping autour du feu de bois est souvent une expérience unique et incroyable pour le groupe.
